Eco-escolas Eco-trilho Escola Profissional Agrícola Conde de São Bento 22

Início do Percurso

O percurso inicia-se na entrada da Escola Profissional Agrícola Conde de São Bento. Aqui pode-se sentir frescura, que em dias quentes contraste com as temperaturas ao redor

1ª Estação Capela

A Capela onde se encontra nem sempre cumpriu esta função. Desafiamos a fazer uma pequena atividade onde pode descobrir um pouco mais da sua História. Sente-se um pouco Sinta a luz e a tranquilidade Sinta a História Atividade da estação 1: Pesquise aqui um pouco da história da escola na página da nossa escola(1): • Na segunda metade do século XVIII, esta capela tinha outra função. O que era inicialmente esta capela? • De que século são os frescos que se podem observar no teto desta capela? • O que se vê nos frescos desta capela • Onde funcionava a fábrica do queijo Pesquise um pouco dobre os monges beneditinos na ligação(2) (1) https://epacsb.pt/historia.php (2)https://ensina.rtp.pt/artigo/a-ordem-dos-beneditinos/

2ª Estação Salão Nobre à descoberta

Aqui pode encontrar um pouco de informação sobre o Conde de São Bento e sobre o seu legado Observe um pouco da história do Conde de São Bento e o espaço envolvente Atividade da estação 2: Observe a informação aqui acessível: • Que pessoas ilustres estão aqui retratadas? • Aproveite a vista das grandes portas para o exterior onde se pode ver o claustro integrado na Escola Profissional Agrícola Conde de São Bento: • O que está no Centro desse Claustro? Consulte a informação na página da nossa escola, no link aqui sugerido e descubra: • Em que ano foi construído este claustro? (1) https://epacsb.pt/historia.php

Ramada a caminho da taça da Nogueira

Aprecie a sombra onde os sentidos despertam com a cor das glicínias. A meio do caminho encontra-se a taça da nogueira onde, como o nome indica, partilhamos o espaço com uma nogueira

3ª Estação Observe e registe a natureza

É no "Passeio dos Frades" que vamos ao longo do rio Ave. A sua história, a sua vida pode ser aqui explorada e lança-se aqui mais um desafio Observe, sinta e ouça: • Observe o meio envolvente; • Observe as cores; • Sinta os cheiros; • Ouça os sons; Atividade da estação 3 Observe: • Observe o espaço envolvente e registe os animais que vê: • Classifique os animais que observou no grupo a que pertencem o Aves o Mamíferos o Peixes o Anfíbios e répteis • Classifique os animais que observou como o Nativos o Invasores Apoio à atividade https://www.labpaisagem.pt/biodiversidade-o-ave-para-todos/ Saber um pouco mais sobre o Rio Ave e a Biodiversidade 1. https://www.onoticiasdatrofa.pt/dia-mundial-do-ambiente-e-a-biodiversidade-do-rio-ave/ 2. https://arquivos.rtp.pt/conteudos/poluicao-no-rio-ave/ 3. https://arquivos.rtp.pt/conteudos/rio-ave/ 4. https://www.dn.pt/lusa/rio-ave-passou-de-irrecuperavel-a-exemplo-de-mudanca-que-mantem-pontos-negros-9241346.html 5. https://www.labpaisagem.pt/biodiversidade-o-ave-para-todos/

Lúpulo

O lúpulo na cerveja “Em Portugal o lúpulo produzido destina-se exclusivamente ao fabrico de cerveja As principais matérias-primas para o fabrico de cerveja são água, cevada maltada, lúpulo e levedura. O lúpulo é uma planta da espécie Humulus lupulus que confere à cerveja o amargor e aroma característicos. O uso de lúpulo no fabrico de cerveja deve-se à existência nas flores femininas de uma substância, vulgarmente designada de lupulina, que confere o gosto amargo e o sabor à cerveja O lúpulo contribui ainda para reduzir a formação de espuma e, devido às suas propriedades antibacterianas, previne a ocorrência de contaminações.”1 1. https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/11625/3/LivroDeActas.pdf

4ª Estação - Parar para apreciar

Observe, sinta e ouça • Observe o crescimento das plantas • Observe as cores • Sinta os cheiros • Ouça os sons Atividade da estação 4: Observe: • Observe os sistemas de rega utilizados e registe o que vê: o no lúpulo o no milho o nos kiwis • Observe a presença de insetos polinizadores (abelhas, besouros, borboletas, vespas) nas plantas e registe os insetos que vê e sua ação. Um pouco mais de saber: Sobre o lúpulo (1) https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/11625/3/LivroDeActas.pdf Sobre polinização e polinizadores (2) https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Polinizador (3) https://pt.m.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_poliniza%C3%A7%C3%A3

Polinização e plantas

A polinização “uma polinização bem feita está diretamente ligada a um melhor rendimento da cultura agrícola, podendo não só levar ao aumento no número de sementes, vagens ou frutos vingados, como também melhorar a qualidade dos frutos (tamanho, peso, aparência, sabor e até elevar os valores nutritivos e o tempo de prateleira) e sementes (percentual de germinação e teor de óleos), além de influenciar positivamente em outras características de importância agronômica, tais como a antecipação e a uniformização no amadurecimento dos frutos, diminuindo as perdas na colheita”(2) Entomofilia é o termo geral para todos os meios de polinização através de insetos. Sem a polinização entomófila, muitas plantas deixariam de se reproduzir ou de produzir alimento ao homem, como por exemplo, a laranja, o café, as cucurbitáceas o quiabo, etc. Ela também é essencial na produção de sementes de certas espécies para propagação, como cebola, cenoura, couves, etc. (3) 2. https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Polinizador 3. https://pt.m.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_poliniza%C3%A7%C3%A3o

Repousar à sobra do pinheiro

Parar, apreciar e descansar

Apreciar as culturas

Pare para apreciar as culturas

Mosteiro Conde de São Bento